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Deutsch · Grundschule · Für deine Unterrichtsplanung

Fehlerjagd Fußball: Rechtschreibung, Grammatik und Textsinn

Mit Fix, dem Fehlerfuchs, untersuchen die Kinder zehn Fußballtexte. Neben sprachlichen Fehlern suchen sie jeweils einen Satz, der inhaltlich nicht zur Geschichte passt.

Klassenstufe
Grundschule
Umfang
43 Seiten
Materialart
Fehlerjagd
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  • 10 Texte mit je 7 Rechtschreib- und Grammatikfehlern
  • Pro Text zusätzlich ein unpassender Satz
  • Lineatur 2, 3 und 4 sowie Lösungen
Das steckt im Material

Was die Kinder bearbeiten

Die Kinder markieren Fehler und notieren passende Korrekturen. Beim unpassenden Satz müssen sie über einzelne Wörter hinaus auf den Textzusammenhang achten. Anschließend können sie ihre Ergebnisse mit den Lösungen vergleichen.

Eine Idee für deinen Unterricht

So könntest du starten.

  1. Untersucht einen kurzen Ausschnitt gemeinsam und trennt sprachliche Fehler von inhaltlichen Stolperstellen.
  2. Die Kinder markieren und verbessern die Fehler in einem ausgewählten Text.
  3. Vergleicht die Funde mit der Lösung und lasst ausgewählte Korrekturen erklären.

Unterrichtsanregung von Krea_Toni – passe Ablauf und Umfang an deine Lerngruppe an.

Vor der Materialauswahl

Gut zu wissen.

Geht es bei der Fußball-Fehlerjagd nur um Rechtschreibung?

Nein. In jedem der zehn Fußballtexte werden sieben Rechtschreib- und Grammatikfehler gesucht. Zusätzlich passt jeweils ein Satz inhaltlich nicht zur Geschichte. Dafür müssen die Kinder den Textzusammenhang verstehen und über einzelne Wörter hinauslesen.

Welche Schreibvorlagen und Lösungen sind enthalten?

Schreibblätter in Lineatur 2, 3 und 4 sowie Lösungen gehören zum Material. Die Kinder markieren sprachliche Fehler und notieren passende Korrekturen. Anschließend können sie ihre Funde mit den Lösungen vergleichen und einzelne Verbesserungen erläutern.

Wie führe ich die Suche nach sprachlichen und inhaltlichen Fehlern ein?

Als Unterrichtsanregung kannst du einen kurzen Fußballtext-Ausschnitt gemeinsam untersuchen und die beiden Suchaufträge unterscheiden. Nach der eigenen Bearbeitung erklären die Kinder ausgewählte Korrekturen. Beim unpassenden Satz steht die Frage im Mittelpunkt, warum er den Zusammenhang stört.

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