Reflexionskarten
Kunst reflektieren: 14 Satzanfang-Karten für Klasse 1–3
Einfache Satzanfänge helfen Kindern, über eigene und fremde Kunstwerke zu sprechen. 14 Karten gliedern die Reflexion nach Gefühlen, Technik, Betrachten und Ideen.
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Kunst · Ab Klasse 3 · Gestalten und entdecken
Über Kunst sprechen: 24 Reflexionskarten
Wie wirkt ein Bild, welche Technik steckt dahinter und welche Idee möchte ich weiterverfolgen? Vier Kategorien geben Gesprächen über eigene und fremde Kunstwerke eine Richtung.
- Klassenstufe
- Ab Klasse 3
- Umfang
- 15 Seiten
- Materialart
- Reflexionskarten
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- 24 Karten für die Reflexion im Kunstunterricht
- Gefühle, Technik, Vergleichen und Ideen
- Farben und Symbole kennzeichnen die Kategorien
Das steckt im Material
Gespräche über Kunst anregen
Die Karten können einen Galeriegang, ein Partnergespräch oder die Selbstreflexion begleiten. Du wählst passende Impulse für das jeweilige Projekt aus. Zum wiederholten Gebrauch lassen sich die Karten ausschneiden und laminieren.
Eine Idee für deinen Unterricht
So könntest du starten.
- Wähle wenige Karten aus, die zu eurem aktuellen Kunstprojekt passen.
- Die Kinder betrachten ein Werk und erläutern ihre Gedanken zum gewählten Impuls.
- Sammelt konkrete Beobachtungen und eine Idee für die nächste gestalterische Arbeit.
Unterrichtsanregung von Krea_Toni – passe Ablauf und Umfang an deine Lerngruppe an.
Vor der Materialauswahl
Gut zu wissen.
Was unterscheidet die 24 Reflexionskarten von den 14 Satzanfang-Karten?
Diese Ausgabe enthält 24 Karten in vier Kategorien: Gefühle, Technik, Vergleichen und Ideen. Die andere Ausgabe arbeitet mit 14 einfachen Satzanfängen für den frühen Gesprächseinstieg. Wähle danach, welche sprachliche Unterstützung und welche Art von Impulsen deine Gruppe braucht.
Für welche Gesprächsformen kann ich die Karten auswählen?
Die Karten können Galeriegang, Partnergespräch und Selbstreflexion begleiten. Du wählst passende Impulse zum aktuellen Kunstprojekt aus. Farben und Symbole kennzeichnen die vier Kategorien und erleichtern die Orientierung innerhalb der Kartenauswahl.
Wie bereite ich die Reflexionskarten für wiederholte Kunstgespräche vor?
Zum wiederholten Gebrauch lassen sich die Karten ausschneiden und laminieren. Als Unterrichtsanregung kannst du zunächst wenige passende Impulse auswählen. Die Kinder beschreiben konkrete Beobachtungen am Werk und sammeln daraus eine Idee für ihre nächste gestalterische Arbeit.
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Reflexionskarten
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Materialkarten für Kunst – Übersicht an Tafel und Whiteboard
Karten zeigen der Klasse, welche Arbeitsmaterialien in der Kunststunde gebraucht werden. Sie lassen sich als Übersicht an Tafel oder Whiteboard nutzen.
Bastelprojekt
Mosaik aus Lasagneplatten – Kunstprojekt mit Anleitung
Die Kinder gestalten ein Mosaik aus bemalten Lasagneplatten. Eine Schritt-für-Schritt-Anleitung und Vorlagen begleiten das Zusammensetzen der Bilder.
Bei vorhandenen Materialpaketen lohnt sich vor dem Einzelkauf ein Blick auf die enthaltenen Materialien.