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Sachunterricht · Klasse 3–4 · Für deine Unterrichtsplanung

Müll und Recycling vertiefen: Forschen, notieren und schreiben

Den eigenen Alltag beobachten und genauer über Abfall nachdenken: Dieses Vertiefungsmaterial verbindet ein Mülltagebuch mit Infotexten, Steckbriefaufgaben und einem kreativen Schreibauftrag.

Klassenstufe
Klasse 3–4
Umfang
25 Seiten
Materialart
Unterrichtsmaterial
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  • Mülltagebuch für sieben Tage
  • Infotexte und Steckbriefe zu verschiedenen Abfallarten
  • Schreibauftrag mit Satzanfängen, Lineatur 3 und 4
Das steckt im Material

Was die Kinder bearbeiten

Die Kinder lesen Informationen zu Bio-, Papier-, Verpackungs-, Glas-, Rest- und Sondermüll. Sie gestalten Steckbriefe und können ein Gespräch zwischen Bio-Tonne und Gelber Tonne schreiben. Hilfskarten mit Satzanfängen unterstützen diesen Schreibauftrag.

Eine Idee für deinen Unterricht

So könntest du starten.

  1. Wähle einen Schwerpunkt aus: Mülltagebuch, eine Abfallart oder den Schreibauftrag.
  2. Die Kinder sammeln Informationen und bearbeiten die zugehörige Aufgabe.
  3. Besprecht Beobachtungen und lasst wichtige Aussagen mit Beispielen erklären.

Unterrichtsanregung von Krea_Toni – passe Ablauf und Umfang an deine Lerngruppe an.

Vor der Materialauswahl

Gut zu wissen.

Welche Aufgaben verbindet das Vertiefungsmaterial zu Müll und Recycling?

Ein Mülltagebuch für sieben Tage ergänzt Infotexte und Steckbriefaufgaben zu verschiedenen Abfallarten. Hinzu kommt ein kreativer Schreibauftrag. Du kannst damit Alltagsbeobachtungen, das Lesen von Sachinformationen und das Verfassen eigener Texte miteinander verbinden.

Welche Abfallarten werden in den Infotexten aufgegriffen?

Die Kinder lesen über Bio-, Papier-, Verpackungs-, Glas-, Rest- und Sondermüll und gestalten dazu Steckbriefe. Als Unterrichtsanregung kannst du zunächst eine Abfallart auswählen, statt alle Informationen gleichzeitig bearbeiten zu lassen, und wichtige Aussagen anschließend mit Beispielen erläutern lassen.

Was enthält der Schreibauftrag mit Bio-Tonne und Gelber Tonne?

Die Kinder können ein Gespräch beziehungsweise einen Streit zwischen den beiden Tonnen schreiben. Hilfskarten mit Satzanfängen sowie Schreibblätter in Lineatur 3 und 4 unterstützen die Arbeit. Der Auftrag ergänzt die sachbezogenen Aufgaben und das Mülltagebuch.

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