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Einstiegsgeschichte zum Winter-Lesekrimi für das gemeinsame Vorlesen.
Einstieg: Die Schlitten sind verschwunden
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Deutsch · Klasse 2–3 · Für deine Unterrichtsplanung

Lesekrimi Winter: Die verschwundenen Schlitten

Wer hat die Schlittenkiste geleert – und warum? Die Kinder lesen Hinweise aus verschiedenen Perspektiven, vergleichen Aussagen und begründen ihre Vermutung.

Klassenstufe
Klasse 2–3
Umfang
19 Seiten
Materialart
Lesekrimi
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  • Einstiegstext und 5 Hinweis-Texte
  • Ankreuzaufgaben und ausführlichere Antwortvarianten
  • Farbige Karten und Schwarz-Weiß-Kopiervorlagen
Das steckt im Material

Was die Kinder bearbeiten

Die Aussagen ergeben erst im Zusammenspiel ein Bild. Leichtere Arbeitsblätter arbeiten mit Ankreuzaufgaben; anspruchsvollere Varianten verlangen schriftliche Begründungen. So kannst du sowohl das Lesen als auch das Schlussfolgern in den Mittelpunkt stellen.

Eine Idee für deinen Unterricht

So könntest du starten.

  1. Lies den Einstieg vor und sammelt zunächst offene Fragen zum Fall.
  2. Die Kinder lesen die Hinweise und halten ihre Vermutung mit Belegen fest.
  3. Besprecht, welche Aussagen zusammenpassen und welche erste Vermutung revidiert werden muss.

Unterrichtsanregung von Krea_Toni – passe Ablauf und Umfang an deine Lerngruppe an.

Vor der Materialauswahl

Gut zu wissen.

Wie unterscheiden sich die Arbeitsblätter zum verschwundenen Schlitten?

Die leichte Variante arbeitet mit Ankreuzaufgaben. Weitere Varianten bieten Lineatur 2 beziehungsweise Lineatur 3 und ausführlichere schriftliche Begründungen. Du kannst damit die Form der Antwort passend zur Lerngruppe wählen.

Welche Texte gehören zur Vorbereitung des Winterkrimis?

Die Ausgabe enthält einen Einstiegstext und fünf Hinweis-Texte. Die Karten liegen farbig und als Schwarz-Weiß-Kopiervorlagen vor. Wähle eine passende Arbeitsblattvariante und bereite die Hinweise für den gemeinsamen Ermittlungsfall vor.

Geht es im Schlittenkrimi nur darum, Informationen abzuschreiben?

Die Hinweise aus verschiedenen Perspektiven ergeben erst zusammen ein Bild. Die Kinder vergleichen Aussagen und begründen ihre Vermutung. Als Unterrichtsanregung kannst du besprechen lassen, welche Hinweise zusammenpassen und ob eine erste Vermutung geändert werden muss.

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